子どもが自信を持てるようになる「評価の仕方」得意分野を伸ばしてあげる褒め方のコツ

source:http://www.shutterstock.com/
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人には長所、短所、得意なこと、苦手なことなど“多面性”があります。

勉強ができなくたってコミュニケーション能力が高く友達が多い、運動が苦手だけれども絵や工作など細かい作業が得意など様々です。

でも、どうしても親はわが子への期待値が高くなるため、できていない部分だけに目がいってしまうもの。

良かれと思って「これはもうできるんだから、こっちを克服しなさい」と言葉をかけてしまうことってありませんか?

そこで今日は、『1人でできる子になる テキトー母さん流 子育てのコツ』の著者の立石美津子がお話します。

 

■まだ画一的な自己評価しかできない低年齢児

数人の5歳児に「あなたはどんな人ですか?」と質問したことがあります。すると「○○のおうちに住んでいる」「ママの子である」「名前は○○である」「○○のお洋服を着ている」「アンパンマンが好き」「電車が好き」「○○ちゃんと仲良しである」と答えが返ってきました。

所属や外面的な事柄からしか捉えられないのが幼児なんですね。

ところが小学生くらいになると「明るい性格である」「元気である」「怖がりである」など内面的な目に見えない面からも自己評価できるようになります。

でも、6歳になってもまだまだ未分化な子ども。たった一つ何かができないと“全否定”してしまうこともあります。

例えば学校生活では、たかが算数ができないだけなのに、自己評価がうんと低くなることがあります。更に小学校低学年のうちは足が速かったり、運動神経がいいとクラスのヒーローになれます。そうでないと「自分はダメな子だ」と思うようになります。

また、困っている友達がいたら声をかけているなど優しい心を持っているのにも関わらず、成績面からしか評価しない担任に当たってしまうと“ダメ人間のレッテル”を自分で貼ったりします。

 

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